MARTIN-LUTHER-UNIVERSITÄT HALLE-WITTENBERG

Amtsblatt
18. Jahrgang, Nr. 7 vom 24. Juni 2008, S. 34

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Naturwissenschaftliche Fakultät III

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Fachspezifische Bestimmungen für das Studienfach Informatik Lehramt an Gymnasien und
im Studiengang Lehramt an Sekundarschulen (Erweiterungsfach)
an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

vom 18.04.2007

Gemäß §§ 13 Abs. 1 in Verbindung mit 67 Abs. 3 Nr. 8 und § 77 Abs. 2 Nr. 1 des Hochschulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt (HSG LSA) vom 05.05.2004 (GVBl. LSA S. 256), zuletzt geändert durch Artikel 6 des Gesetzes vom 21.03.2006 (GVBl. LSA S. 102), in Verbindung mit Artikel 7 Abs. 6 der Verordnung über die erste Staatsprüfung für Lehrämter im Land Sachsen-Anhalt (1. LPVO) vom 19.06.1992 (GVBl. LSA S. 488), zuletzt geändert durch die Verordnung vom 27.10.2005 (GVBl. LSA S. 666) und der Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung für die grundständigen und berufsbegleitenden Studiengänge Lehramt an Grundschulen, Förderschulen, Sekundarschulen und Gymnasien an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (AStPOLS) vom 10.10.2007 hat die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg folgende Fachspezifische Bestimmungen für das Studienfach Informatik im Lehramt an Gymnasien und im Studiengang Lehramt an Sekundarschulen (Erweiterungsfach) beschlossen.

§ 1 Geltungsbereich

§ 2 Ziele des Studienfachs

§ 3 Studienberatung

§ 4 Zulassung zum Studium

§ 5 Aufbau des Studienfachs

§ 6 Arten von Lehrveranstaltungen

§ 7 Formen von Modulleistungen und Modulvorleistungen

§ 8 Anmeldung zum Modul und Voraussetzung für Modulleistungen

§ 9 Studien- und Prüfungsausschuss

§ 10 Inkrafttreten

Anlage:

Studienfachübersicht über das Fach Lehramt an Sekundarschulen im Erweiterungsfach Informatik – 75 Leistungspunkte

Studienfachübersicht über das Lehramt Informatik an Gymnasien – 95 (90) Leistungspunkte

Fachspezifische Schlüsselqualifikationen (FSQ) im Studienfach Informatik

§ 1
Geltungsbereich

(1) Diese Fachspezifischen Bestimmungen regeln in Verbindung mit der Allgemeinen Studien- und Prüfungsordnung für die grundständigen und berufsbegleitenden Studiengänge Lehramt an Grundschulen, Förderschulen, Sekundarschulen und Gymnasien an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Ziele, Inhalte und Aufbau des Studienfachs Informatik in den Studiengängen Lehramt an Sekundarschulen und Lehramt an Gymnasien.

(2) Diese Fachspezifischen Bestimmungen gelten für Studierende, die ab Wintersemester 2007/2008 das Studium der Informatik in den Studiengängen Lehramt an Sekundarschulen und Lehramt an Gymnasien der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg aufnehmen.

§ 2
Ziele des Studienfachs

(1) Das Studium im Studienfach Informatik in den Studiengängen Lehramt an Sekundarschulen (Erweiterungsfach) und Lehramt an Gymnasien soll auf eine Tätigkeit als Informatiklehrerin bzw. Informatiklehrerlehrer an Sekundarschulen (Haupt- und Realschulen) bzw. Gymnasien fachlich vorbereiten.

(2) Es werden die fachlichen, methodischen und überfachlichen Fähigkeiten und Kenntnisse zur Neu- und Weiterentwicklung von Soft- und Hardwaresystemen und deren Anwendungen vermittelt.

(3) In einer soliden, praxisorientierten Ausbildung in der Didaktik der Informatik werden die Grundlagen des Lehrens und Lernens im Informatikunterricht vermittelt und es wird gezeigt, wie Informatikunterricht entwickelt, gestaltet, analysiert und weiterentwickelt werden kann. Dabei spielen unterrichtspraktische Erfahrungen im Rahmen von Schulpraktischen Übungen und Schulpraktika eine wichtige Rolle.

§ 3
Studienberatung

(1) Eine Beratung vor Studienbeginn zu Fragen der Studieneignung sowie insbesondere die Unterrichtung über Studienmöglichkeiten, Studienziele und -aufbau, über Zulassungsvoraussetzungen zum Lehramtsstudium, das Bewerbungs- und Auswahlverfahren sowie über weitere spezifische Zulassungskriterien und Auswahlbestimmungen zum Studienfach erfolgt durch die Allgemeine Studienberatung der Zentralen Universitätsverwaltung und die Geschäftsstelle des Zentrums für Lehrerbildung. Die zuständigen Studienfachberaterinnen und Studienfachberater geben weiterführende Informationen über den Aufbau des Studienganges sowie über Studieninhalte und Studienanforderungen im Studienfach.

(2) Die studienbegleitende Fachberatung zum individuellen Studienplan erfolgt durch die zuständigen Studienfachberaterinnen und Studienfachberater. Die Lehrenden beraten in ihren Sprechstunden zu modulbezogenen Studien- und Prüfungsangelegenheiten.

(3) In Prüfungsangelegenheiten findet eine Beratung der Studierenden insbesondere durch die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des zuständigen Prüfungsamtes statt.

§ 4
Zulassung zum Studium

(1) Ist keines der beiden ersten Studienfächer Mathematik oder Physik, so kann für das Studienfach Informatik im Studiengang Lehramt an Sekundarschulen (Erweiterungsfach) nur zugelassen werden, wer vor Studienbeginn das in der Studienfachübersicht aufgeführte zusätzliche Modul in Mathematik erfolgreich abgeschlossen hat.

(2) Das Erfüllen der Studienvoraussetzungen begründet keinen Anspruch auf den Erhalt eines Studienplatzes für dieses Studienfach.

§ 5
Aufbau des Studienfachs

(1) Der Aufbau des Studienfachs ergibt sich aus der Anlage „Studienfachübersicht“ zu dieser Ordnung. Darin sind aufgeführt Titel, Leistungspunkteumfang und Abfolge der Module, Modulvorleistung/en, Formen der Modulleistung/en und Modulteilleistungen, Teilnahmevoraussetzungen. Die Studienfachübersicht regelt zudem, welche Module für die Zulassung zur ersten Staatsprüfung als erforderliche Studienleistungen gemäß § 29 AStPOLS erbracht werden müssen.

(2) Die in fachwissenschaftliche Module integrierten fachspezifischen Schlüsselqualifikationen (FSQ) ergeben sich aus der Anlage „Fachwissenschaftliche Module mit integrierten Schlüsselqualifikationen (FSQ)“.

§ 6
Arten von Lehrveranstaltungen

Das Kontaktstudium wird durch verschiedene Lehrveranstaltungsarten bestimmt. Wesentliche Unterrichtsformen sind:

a. Vorlesungen: bieten zusammenhängende Darstellungen größerer Stoffgebiete und vermitteln Kenntnisse und Methoden auf wissenschaftlicher Grundlage;

b. Übungen: dienen der Verfestigung von in Seminaren und Vorlesungen gelernten Fertigkeiten unter Anleitung von Dozentinnen und Dozenten;

c. Seminare: dienen der gezielten Behandlung fachwissenschaftlicher Fragestellungen und führen in bestimmte Lehrstoffe ein;

d. schulpraktische Übungen: dienen der Ausprägung von Lehrkompetenzen und der didaktischen Reflexion von hospitierten und selbstgehaltenen Unterrichtsstunden;

e. Schulpraktika: Sie dienen der Reflexion der Unterrichtspraxis, der Lehrerrolle und des Bildungssinns des Faches aufgrund von Hospitationen und eigenem Unterricht mit Vor- und Nachbereitung.

§ 7
Formen von Modulleistungen und Modulvorleistungen

(1) Formen von Modulteilleistungen und Modulleistungen sind:

1. Schriftlich zu erbringende Leistungen:

· Klausur (schriftliche Prüfung),

· Studienarbeit,

· Hausarbeit, Bericht, Belegarbeit;

2. Mündlich zu erbringende Leistungen:

· Prüfungsgespräch, Verteidigung (mündliche Prüfung),

· Seminarvortrag/Kurzvortrag mit Diskussion.

(2) Die Zulassung zur Erbringung von Modulleistungen kann von Modulvorleistungen abhängig gemacht werden. In der Studienfachübersicht und im Modulhandbuch ist für jedes Modul angegeben, welche Modulvorleistungen zu erbringen sind. Formen von Modulvorleistungen sind:

1. in der Regel wöchentlich schriftlich abzugebende Übungs- und Programmieraufgaben,

2. Vorrechnen von Übungsaufgaben in den Übungen,

3. Vorführung von Programmieraufgaben am Rechner.

(3) Es ist zulässig, in Klausuren Multiple-Choice-Verfahren einzusetzen. Das Erbringen schriftlicher Modulleistungen ausschließlich nach dem Multiple-Choice-Verfahren ist jedoch ausgeschlossen. Klausuren dauern in der Regel 120 Minuten, mindestens 60 und höchstens 180 Minuten.

(4) Die mündlichen Prüfungen haben eine Dauer von ca. 30 Minuten.

(5) Der Umfang von Studien-, Hausarbeiten und Berichten ist abhängig von der Themenstellung, soll dieser angepasst sein, in der Regel 40 Seiten nicht übersteigen und wird in den Modulbeschreibungen festgelegt.

(6) Nicht bestandene Versuche zur Erbringung von Modulleistungen oder Teilleistungen zu Modulleistungen können für insgesamt acht Modulleistungen bzw. Teilleistungen zweimal wiederholt werden. Vor der zweiten Wiederholung der Erbringung der Modulleistung bzw. Teilleistung sind die entsprechenden Modulveranstaltungen nochmals zu besuchen und eventuelle Vorleistungen, die zum Versuch der Erbringung der Modulleistung gefordert werden, erneut zu erbringen.

(7) Eine nicht bestandene Modulleistung oder Modulteilleistung ist innerhalb von zwei Semestern ab Nichtbestehen zu wiederholen. Die Folgen nicht bestandener Wiederholungsprüfungen regelt § 21 Abs. 5 AStPOLS.

(8) Für Module, die aus anderen Studienfächern übernommen werden, gelten die jeweiligen Fachspezifischen Bestimmungen und Modulbeschreibungen auch hinsichtlich der Wiederholungsmöglichkeiten.

§ 8
Anmeldung zum Modul und Voraussetzung für Modulleistungen

(1) Die Teilnahmevoraussetzungen für die Module ergeben sich aus der Studienfachübersicht und den Modulbeschreibungen des Studienfachs.

(2) Die genauen Termine und Wiederholungstermine für die Modulleistungen und Modulteilleistungen werden spätestens fünf Wochen vor Beginn durch Aushang beim zuständigen Prüfungsamt oder über das elektronische Prüfungs- und Studienverwaltungssystem bekannt gegeben.

(3) Die Anmeldung zu den Modulen entspricht der Anmeldung zur Modulleistung, sobald die technischen Möglichkeiten dies zulassen. Die Anmeldung erfolgt über das elektronische Prüfungs- und Studienverwaltungssystem bzw. im zuständigen Prüfungsamt. Die Anmeldemodalitäten werden in den konkreten Modulbeschreibungen, durch Aushang und/oder über das elektronische Prüfungs- und Studienverwaltungssystem bekannt gegeben. Die Zulassung zur Modulleistung kann von der Erfüllung von Modulvorleistungen abhängig gemacht werden. Nähere Einzelheiten ergeben sich aus der Studienfachübersicht in Verbindung mit den Modulbeschreibungen.

(4) Für Module, die aus anderen Studienfächern übernommen werden, gelten die jeweiligen Fachspezifischen Bestimmungen und Modulbeschreibungen.

§ 9
Studien- und Prüfungsausschuss

(1) Für das Studienfach wird von den Fachvertreterinnen und Fachvertretern der Naturwissenschaftlichen Fakultät III ein Fachspezifischer Studien- und Prüfungsausschuss gebildet, der vom Fakultätsrat zu bestätigen ist.

(2) Der Studien- und Prüfungsausschuss besteht aus drei Professorinnen und Professoren, einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin bzw. einem wissenschaftlichen Mitarbeiter und einer studentischen Vertreterin bzw. einem studentischen Vertreter.

§ 10
Inkrafttreten

Diese Fachspezifischen Bestimmungen wurden vom Fakultätsrat der Naturwissenschaftlichen Fakultät III am 18.04.2007 beschlossen; der Akademische Senat am 13.02.2008 hat hierzu Stellung genommen.

Diese Fachspezifischen Bestimmungen treten am Tage nach ihrer Bekanntgabe im Amtsblatt der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg in Kraft.

Halle (Saale), 15. Februar 2008

Prof. Dr. Wulf Diepenbrock

Rektor

Anlage

Studienfachübersicht über das Lehramt an Sekundarschulen im Erweiterungsfach Informatik – 75 Leistungspunkte

Modul-code	Modultitel	Kontakt-studium (in SWS)	LP	Vorleistung/en	Modulleistung/ Modulteilleistungen	FSQ integriert	Eingang in Abschlussnote	Teilnahme-voraussetzungen	Empfehlung Studiensemester
Fachwissenschaft Informatik			15
Pflichtmodule Informatik			50
PI01	Objektorientierte Programmierung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Ja	Ja		1.
TI01	Einführung in Rechnerarchitektur und Betriebssysteme	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Ja		1. oder 3.
THI01	Mathematische Grundlagen der Informatik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		1.
PI02	Konzepte der Modellierung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		3.
PI03	Konzepte der Programmierung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Ja	THI01 und PI02	4.
PI04	Datenstrukturen und effiziente Algorithmen I	4	5	Ja	mündliche Prüfung	Nein	Ja	PI01	2. oder 4.
THI02	Automaten und Berechenbarkeit	6	10	Ja	mündliche Prüfung	Nein	Ja	THI01 und PI02	4. oder 6.
TI02	Einführung in die Technische Informatik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		2. oder 4.
IG01	Informatik und Gesellschaft	2	5	Ja	Fachvortag und schriftlich Ausarbeitung	Ja	Nein		5. oder später
Wahlmodule Informatik			10
PI06	Softwaretechnik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI03	6.
PI07	Grundlagen des WWW	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI01 – Pi03	5. oder später
PI08	Softwaretechnik in der Praxis	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	nein	Nein	PI06	5. oder später
PI09	Datenstrukturen und effiziente Algorithmen II	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
PI10	Theorie der Datensicherheit	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
PI11	Datenbanken I	6	10	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	Pi01	3. oder 5. oder 7.
TI03	Rechnerarchitektur und Betriebssysteme II	3	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	Ti01	5. oder später
TI04	Einführung in Rechnernetze und verteilte Systeme	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	TI01 und TI02	5. oder später
TI05	Betriebssysteme und Netzwerkadministration	2	5	Ja	Fachvortag und schriftlich Ausarbeitung	Nein	Nein	TI01und TI02	5. oder später
AI01	Einführung in die Bildverarbeitung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
AI02	Einführung in die Computergraphik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
AI03	Einführung in die KI	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
AI04	Statistische Datenanalyse in der Bioinformatik I	4	5	ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		5. oder später
AI05	Algorithmen auf Sequenzen I	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
Fachdidaktik Informatik			15
DI01	Didaktik der Informatik - Grundlagen des Lehrens und Lernens im Informatikunterricht	4	5	Ja	Belegarbeit oder Klausur	Ja	Ja		3. oder 4.
DI02	Didaktik der Informatik - Informatikunterricht entwickeln und gestalten	4	5	Ja	Belegarbeit „Gestalten von Unterrichtsstunden“	Ja	Nein	DI01	ab 4.
DI03	Didaktik der Informatik - Informatikunterricht analysieren und weiterentwickeln	4	5	Ja	Mündliche Prüfung	Ja	Ja	DI02	ab 6.
Mathematik Ist keines der beiden ersten Studienfächer Mathematik oder Physik, so muss das hier aufgeführte Modul in Mathematik zusätzlich vor der Zulassung erfolgreich abgeschlossen sein.
MA01	Diskrete Strukturen, lineare Algebra und Analysis	10	15	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung		Nein		vor Studienbeginn

Studienfachübersicht über das Fach Lehramt Informatik an Gymnasien – 95 (90) Leistungspunkte

Modul-code	Modultitel	Kontakt-studium (in SWS)	LP	Vorleistung/en	Modulleistung/ Modulteilleistungen	FSQ integriert	Eingang in Abschlussnote	Teilnahme-voraussetzungen	Empfehlung Studien-semester
Fachwissenschaft Informatik
Pflichtmodule Informatik			60
PI01	Objektorientierte Programmierung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Ja	Ja		1.
TI01	Einführung in Rechnerarchitektur und Betriebssysteme	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Ja		1. oder 3.
THI01	Mathematische Grundlagen der Informatik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		1.
PI02	Konzepte der Modellierung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		3.
PI03	Konzepte der Programmierung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Ja	THI01 und PI02	4.
PI04	Datenstrukturen und effiziente Algorithmen I	4	5	Ja	mündliche Prüfung	Nein	Ja	PI01	2. oder 4.
THI02	Automaten und Berechenbarkeit	6	10	Ja	mündliche Prüfung	Nein	Ja	THI01 und PI02	4. oder 6.
TI02	Einführung in die Technische Informatik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		2. oder 4.
PI05	Datenbanken I	6	10	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Ja	Pi01	3. oder 5. oder 7.
IG01	Informatik und Gesellschaft	2	5	Ja	Fachvortag und schriftlich Ausarbeitung	Ja	Nein		5. oder später
Wahlmodule Informatik			20(15)
PI06	Softwaretechnik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI03	6.
PI07	Grundlagen des WWW	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI01 – Pi03	5. oder später
PI08	Softwaretechnik in der Praxis	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	nein	Nein	PI06	5. oder später
PI09	Datenstrukturen und effiziente Algorithmen II	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
PI10	Theorie der Datensicherheit	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
TI03	Rechnerarchitektur und Betriebssysteme II	3	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	Ti01	5. oder später
TI04	Einführung in Rechnernetze und verteilte Systeme	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	TI01 und TI02	5. oder später
TI05	Betriebssysteme und Netzwerkadministration	2	5	Ja	Fachvortag und schriftlich Ausarbeitung	Nein	Nein	TI01und TI02	5. oder später
AI01	Einführung in die Bildverarbeitung	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
AI02	Einführung in die Computergraphik	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
AI03	Einführung in die KI	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
AI04	Statistische Datenanalyse in der Bioinformatik I	4	5	ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		5. oder später
AI05	Algorithmen auf Sequenzen I	4	5	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein	PI04	5. oder später
Mathematik Ist das zweite Studienfach nicht Mathematik oder Physik, so müssen 15 LP in Mathematik als Pflicht erworben werden. In diesem Fall reduziert sich die Anzahl der durch Wahlmodule Informatik zu erwerbenden Leistungspunkte im 95er Fach auf 5 und im 90er Fach auf 0.
MA01	Diskrete Strukturen, lineare Algebra und Analysis	10	15	Ja	Klausur oder mündliche Prüfung	Nein	Nein		1. und 2. oder 3. und 4.
Fachdidaktik Informatik			15
DI01	Didaktik der Informatik - Grundlagen des Lehrens und Lernens im Informatikunterricht	4	5	Ja	Belegarbeit oder Klausur	Ja	Ja		3. oder 4.
DI02	Didaktik der Informatik - Informatikunterricht entwickeln und gestalten	4	5	Ja	Belegarbeit „Gestalten von Unterrichtsstunden“	Ja	Nein	DI01	ab 4.
DI03	Didaktik der Informatik - Informatikunterricht analysieren und weiterentwickeln	4	5	Ja	Mündliche Prüfung	Ja	Ja	DI02	Ab 6.

Fachspezifische Schlüsselqualifikationen (FSQ) im Studienfach Informatik

Modultitel	Schlüsselqualifikation (Fähigkeiten)	Zeitaufwand in Stunden
Objektorientierte Programmierung	Fähigkeit zum Verstehen und Anwenden objekt-orientierte Grundkonzepte Fähigkeit zum selbständigen Schreiben kleinerer objekt-orientierte Programme	30
Informatik und Gesellschaft	Fähigkeit zur Analyse und Bewertung philosophischer und ethischer Aspekte der Informatik Fähigkeit zur Analyse und Bewertung der Auswirkungen der Informatik auf die Persönlichkeit und die Gesellschaft	30
Didaktik der Informatik - Grundlagen des Lehrens und Lernens im Informatikunterricht	Fähigkeit zur Reflexion über Ziele und Inhalte der Didaktik der Informatik Fähigkeit zur Reflexion über Bildungsstandards, Kerncurricula, Kompetenzmodelle	30
Didaktik der Informatik - Informatikunterricht entwickeln und gestalten	Fähigkeit zum Auswählen, Gestalten und Bewerten von traditionellen und neuen Medien Fähigkeit, fachbezogene Methoden des Lehrens und Lernens sowie Medien adressatengerecht und zweckentsprechend auszuwählen	30
Didaktik der Informatik-Informatikunterricht analysieren und weiterentwickeln	Fähigkeit zum Analysieren und Bewerten von Unterrichtskonzepten sowie zum Weiterentwickeln von Unterrichtsansätzen und -methoden	30

Summe des Zeitaufwandes FSQ: 150 h