Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Forschungsbericht Berichtszeitraum: 01.01.1995 - 31.12.1996

Fachbereich Erziehungswissenschaften

Institut für Grundschulpädagogik "Wolfgang Ratke"

Franckeplatz 1, Haus 47
06110 Halle

Tel.:	(0345) 55 23900
Fax:	(0345) 55 27243

Prof. Dr. Annedore Prengel

Forschungsschwerpunkte:

Allgemeine Grundschulpädagogik

• Prof. Dr. Annedore Prengel
  - Reform der Grundschule
  - Anfangsunterricht ohne Auslese
  - Integration behinderter Kinder in die Regelschule
  - Sozialisation und Erziehung der Geschlechter
  - Bildungs- und Erkenntnistheorie: Heterogenität in der Bildung
  - Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
  - Selbsterfahrung der Lehrerinnen und Lehrer
  - Organisationsentwicklung in Schulen und Universitätsinstituten (in Kooperation mit ausgewählten Schulen sowie mit 10 Arbeitsbereichen des Instituts für Grundschulpädagogik und mit dem Zentrum für Schulbuchforschung und Fragen der Lehrerbildung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg).
  

• Dr. Friederike Heinzel
  - Politische Sozialisation von Frauen und Mädchen
  - Soziales Lernen in der Grundschule
  - Qualitative Methoden in der Kindheitsforschung
  - Sozialisation und Kindheit in der DDR (mit Dr. Ute Geiling)
  - Geschlechtsrollenstereotypisierungen in DDR-Schulbüchern (mit Dr. Ute Geiling)
  - Frauenforschungsdokumentation
  

• PD Dr. Ute Geiling
  - Darstellungsadäquate Textverarbeitungsstrategien
  - Psychische Besonderheiten von Grundschulkindern
  - Schulbuchforschung
  - Erkennen und Fördern von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen (zusammen mit Dr. Brita Hartmann: Kooperation: Didaktik des Mathematikunterrichts/Pädagogische Psychologie; zur Anerkennung beim Kultusministerium Sachsen-Anhalt eingereicht)
  . Analyse von Lernprozessen
  . Erprobung von Förderstrategieen
  . Untersuchungen zum Lernstand bei Schuleintritt
  - Sozialisation und Kindheit in der DDR (zusammen mit Dr. Friederike Heinzel: Kooperation: Pädagogik/Pädagogische Psychologie)
  - Schulfähigkeit und Einschulungspraxis in der DDR (zusammen mit Prof. Dr. Annedore Prengel: Kooperation: Pädagogik/Pädagogische Psychologie)
  

• Dr. Ursula Pilz
  - Notwendigkeit, Aufgaben und Grenzen der Schulsozialarbeit
  - Notwendigkeit, Aufgaben und Grenzen projektorientierten Arbeitens in allen Schultypen, besonders Grundschule
  - Probleme des Übergangs von der Grundschule zur Förderstufe
  

• Dr. Monika Scheer
  - Gleichberechtigung von Mädchen und Jungen, Frauen und Männern
  - Interkulturelle Erziehung
  - Mit Kindern Stille und Geborgenheit erleben
  

• Doz. Dr. Herbert Egerland
  Bildungsgeschichte, Theorie und Geschichte der Curricula, Geschichte der Sprachwissenschaft

Grundschuldidaktik

• Dr. Herbert Dorber
  - Didaktische Vereinfachung und Entwicklung botanischer Bestimmungsmaterialien für Grundschulkinder
  - Integrative Potenzen des Schulgartens für die Fächer Schulgartenunterricht sowie Heimat- und Sachunterricht
  

• Prof. Dr. Peter Bardy
  Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, begabte sowie lernschwache Kinder im Mathematikunterricht der Grundschule
  

• Dr. Brita Hartmann
  - Erkennen und Fördern von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
  - Schulbuchforschung zum Sachgegenstand Mathematik
  - Analyse von Ausbildungsmodellen im Lehramt Grundschule für das Fach Mathematik
  

• Dr. Joachim Hrzan
  - Untersuchungen zu Strukturen, Organisationsformen und Inhalten der Grundschullehrerausbildung
  - Ziele, Inhalte und Organisationsformen der Geometrieausbildung
  - Begabte Kinder im Mathematikunterricht der Grundschule
  

• Dr. Norbert Schulz
  - "Kinderliteratur im Grundschulunterricht"
  - Wissenschaftliche Begleitung von reformorientierten Grundschulen
  - Begleitmaterialien für den Leseunterricht in der Grundschule
  

• Sylvia Korch
  Gestaltungsmöglichkeiten der inneren Differenzierung im Lernbereich Deutsch
  

• Dr. Peter Kunz
  - Zur kindorientierten Gestaltung von Lese- und Literaturstunden in den Klassen 3 und 4
  - Möglichkeiten zur Durchsetzung der Chancengleichheit von Mädchen und Jungen in den Schulen
  - Bibliographierung aller Muttersprachbücher, Fibeln und Lesebücher, die zwischen 1949 und 1990 in der DDR erschienen sind
  - Moderne Medien und ihre Rolle bei der Kontaktherstellung zwischen Grundschülerinnen und Grundschülern
  

• Ellen Stuchlik
  Gestaltungsmöglichkeiten der inneren Differenzierung im Lernbereich Deutsch
  

• Dr. Klaus Mede
  - Entwicklung einer Didaktik des Sehens und der Raumerfahrung
  - Begabte Kinder im Mathematikunterricht der Grundschule
  

• Dr. Helga Jarausch
  - Evaluation und Innovation im Sachunterricht
  - Verkehrserziehung in der Grundschule
  - Kartenverständnis und Raumorientierung
  

• Dr. Ute Schelenz
  - Didaktische Vereinfachung und Entwicklung botanischer Bestimmungsmaterialien für Grundschüler
  - Experimentelles Arbeiten in der Lernwerkstatt
  

• Prof. Dr. Hans-Joachim Schwier
  - Natur- und gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen im Heimat- und Sachunterricht sowie Schulgartenunterricht
  - Schulgärten in Deutschland und ihre Entwicklung seit 300 Jahren
  - Evaluation und Innovation im Sachunterricht
  

• Prof. Dr. Raimund Hoenen
  - Lehrplanarbeit Evangelische Religion
  - Geschichte der Religionspädagogik im 20. Jahrhundert, besonders in der DDR
  - Symboldidaktik, Ethik im Unterricht
  

• Dr. Isolde Weber
  - Umwelterziehung im Schulgarten
  - Territoriale Umweltprobleme im Vergleich mit Österreich, den Niederlanden und Wales
  

• Dr. Elke Wolf
  Untersuchungen zum Rezeptionsverhalten von Grundschulkindern, unter dem Aspekt des Umgangs mit Musik der Gegenwart
  

• Sieglinde Siedentop
  Musikpädagogische Aspekte zur Bildung und Erziehung im Musikunterricht der unteren Klassen in der DDR von 1949-1989 (Dissertationsthema)
  

• Dietlinde Rumpf
  Musikunterricht an evangelischen Lateinschulen des 17./18. Jahrhunderts am Beispiel des Lyceums in Saalfeld/Thüringen
  

• Elke Rosenkranz
  Untersuchungen zur Nutzbarkeit der Schulbücher der Klassen 1 bis 4 für die rhythmisch-musikalische Erziehung
  

• Kathrin Hirschinger
  100 Jahre Opernorchester Halle 1897-1997
  Die Entwicklung eines Berufsstandes vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und politischer Veränderungen
  

• Jürgen Hempel
  - Der Einsatz des Computers in der Musikausbildung
  - Erschließung von Software als Lehr- und Lernmittel
  

• Dr. Lutz Gräser
  - Förderung kreativer Verhaltensweisen im Kunstunterricht der Grundschule
  - Entwicklung einer Didaktik des Sehens und der Raumerfahrung
  

• Susanne Drewniok
  - Entwicklung des Faches Evangelische Religion an Grundschulen in Sachsen-Anhalt
  - Kreative Lernprozesse im Religionsunterricht der Grundschule
  - Religionsbücher für die Grundschule unter dem Aspekt der Schülerorientierung
  

• Dr. Otto Klein
  - Bildnerische Arbeitsbereiche im Kunstunterricht der Grundschule und ihre Nutzung für die Persönlichkeitsformung
  - Spielerisch-experimenteller Umgang mit Gestaltungsmaterialien
  

• Dr. Rüdiger Schützke
  - Wissenschaftliche Begleitung der Sichtung und Entwicklung talentierter Kinder in ausgewählten Grundschulen der Stadt Köthen
  - Kritische Auseinandersetzung mit dem aktuellen Stand der praktischen Eignungsbeurteilung
  - Optimierung und Effektivierung des Auswahlverfahrens für das Sportgymnasium unter dem besonderen Aspekt der allgemeinen sportlichen Eignung
  - Alternative Bewegungserziehung in der Grundschule aus fächerübergreifender Sicht
  

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• Veröffentlichungen
• Abgeschlossene Promotions- und Habilitationsverfahren

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